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  • 講座報告

關于舉辦西安工程大學第十八期教師發展論壇的通知

2019年04月08日 15:59  点击:[]

各學院(部):

爲了提升高等教育教學法出國人員研修效果,進一步拓寬我校青年教師的國際視野,豐富教學方法,提高教育教學水平,我校組織第十八期教師發展論壇—“高等教育教學法出國研修項目”回國人員報告會,具體安排如下:

報告題目:奧爾堡大學教學模式中的教師角色、PBL教學模式及應用。

報告會流程:(1)研修人員彙報(2)專家點評(3)互動交流

报 告 人:房平、屈元

參會人員:教學副院長、系主任、新入職專任教師

報告時間:4月10日14:00-16:00

報告地點:金花校區8號教學樓6樓觀摩室

報告摘要:奧爾堡大學PBL教學模式簡介;PBL教學模式與傳統教學模式比較、在課堂設計中的應用以及在國內應用所面臨的問題;PBL教學模式中的教師角色、PBL模式對實際教學工作的啓示。

歡迎廣大教師積極參加!

人事處教師發展中心

2019年4月8日

附件:

報告人基本情況、題目及內容簡介

學院

姓名

性別

學曆

職稱

學科專業

城市规划与市政工程學院

房平

博士

副教授

市政給排水

城市规划与市政工程學院

屈元

碩士

副教授

建築環境與能源應用工程

报告人一:城市规划与市政工程學院 房平

題目:丹麥奧爾堡大學PBL教學模式及應用

內容簡介:

奥尔堡大学(Aalborg University)是位于丹麦日德兰半岛北部的港口城市奥尔堡的世界著名大学,始建于1974年。奥尔堡大学在工程、自然科学、社会科学和人文科学等领域处于优势地位。世界大学排名位列前2%,其中工程学(Engineering)位列世界第4,欧洲第1。

奥尔堡大学的主要教学和学习形式是“基于问题和项目组织学习”(PBL)。奥尔堡大学PBL教学模式的特点是以真实项目为中心的团队合作问题,通常与企业合作解决。除了让学生有机会将理论应用到现实生活中,PBL还为毕业生提供了独特的团队合作能力,以及分析和结果导向的能力,而这些能力是雇主所高度重视的。 基于PBL的大学教学模式已经成为大学、研究人员和学生在国内和国际上认可的先进和有效的学习模式。

通過PBL與傳統教學模式比較,我們可以了解中外大學生學習方式的差異以及學習動機的內因和外因。從而將優秀的PBL教學模式引入我國課堂教學設計中,完成本土化,提高我們高等教育教學質量,此外,針對我校,對標工程(專業)認證及新工科教改,探討PBL模式在教學管理中的啓示及推廣意義。

报告人二:城市规划与市政工程學院 屈元

題目:奧爾堡模式中的教師角色

內容簡介:

丹麥奧爾堡大學以關注創新和創造力,以基于問題和項目導向的學習方法(PBL)爲特色,被經濟合作與發展組織評爲接近最優學習過程的一種方法。本報告將圍繞在以“學生爲中心”的教學理念下,奧爾堡大學教師如何在知識傳授、實踐指導、考核評估等方面激發學生學習熱情和創新動力方面分享訪學所見所聞和所感。

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